Ministerios  Especiales    

• AUTISMO

DEFINICIÓN:

La sociedad norteamericana para los niños autistas, lo define como un síndrome conductual cuyos rasgos esenciales se manifiestan antes de los primeros 30 meses de edad.

MANIFESTACIONES:

•  Retraimiento hacia su mundo interior con pérdida de contacto con el mundo exterior.

• El ambiente que le rodea es una mera apariencia fuera de su realidad y por la cual no siente interés alguno.

•  Imposibilidad desde etapas muy tempranas para relacionarse normalmente con los que los rodean y enfrentarse adecuadamente a situaciones cotidianas que se le presenten.

CARACTERÍSTICAS:

•  Su expresión facial es seria.

•  No intenta establecer comunicación ni participa en actividades colectivas

•  Elabora su propio lenguaje, no tiene por objeto transmitir ideas

•  Presenta ecolalia diferida (repetición verbal espontánea de lo que acaba de escuchar, siendo esto normal en la fase evolutiva de la adquisición del lenguaje entre 9 y 12 meses).

•  Utiliza los objetos en forma estereotipada, puede jugar con ellos por horas.

•  Manifiesta irritación ante cualquier cambio (Ejemplo cambiar muebles de la habitación).

•  La mitad de los niños autistas no adquieren un lenguaje útil.

•  El autismo es más frecuente en niños que en niñas.

•  Se retrasa el desarrollo de la capacidad de reconocer a las personas más cercanas, siendo normal entre los 4 a 6 meses.

•  Lloros inexplicados y no consolables.

•  Sonrisa y risa sin estímulo aparente.

•  Autoagresiones.

•  Falta de apreciación de los peligros.

CAUSAS DE LA PATOLOGÍA EN EL AUTISMO:

•  Factores genéticos. Provocando un funcionamiento y desarrollo cerebral anormal (familias con Hnos. o primos autistas).

•  Infecciones ocurridas en períodos fetales o la primera infancia (rubéola, varicela; malaria; toxoplasmosis; sífilis congénita).

•  Desordenes metabólicos. Fenilcetonuria y alteraciones del metabolismo de la purina.

AUTISMO PRECOZ / AUTISMO INFANTIL TEMPRANO (DE 0 A 2 AÑOS):

• Extraordinariamente tranquilos.

• Sin llanto, ni demanda atención.

• En ocasiones inquietud, llanto inconsolable.

• Continuo balbuceo y golpeteo de cabeza.

• Falta de interés a contactos sociales.

• No da los brazos para que lo carguen.

• Escaso interés en explorar su entorno.

• En ocasiones intenso interés ante experiencias sensoriales.

• No balbuceo.

AUTISMO DE LA PRIMERA INFANCIA (DE 2 A 5 AÑOS):

• Falta de interés por las personas y sus actividades

• Evitación del contacto corporal

• Falta de contacto ocular

• Tratamiento "instrumental" de las personas

• Rabietas intensas ante personas nuevas o a intentos de contacto de personas conocidas

• Ignorancia de la voz humana

• Tendencia a aislarse

• No adquisición de pautas interactivas y de comunicación

AUTISMO EN LA ADOLESCENCIA:

• En ocasiones existen conductas de ansiedad marcada ante el contacto interpersonal.

• Se puede acentuar el mantener rutinas limitadas.

• Se pueden acentuar las alteraciones de conducta ante cambios de lugares y relaciones con personas nuevas.

EN LA EDAD ADULTA EXISTE LA NECESIDAD DE UNA DEPENDENCIA ABSOLUTA.

   COCIENTE INTELECTUAL

• Se afirma que padecen de retardo mental aunque otros consideran su C.I. normal con un considerable retraso en la "inteligencia social".

• De forma que se les considera con escasa habilidad de percibir los sentimientos de los que les rodean y por lo tanto de responder.

¿CÓMO AYUDAR A UNA MEJOR INTEGRACIÓN PSICOSOCIAL?

•  Proporcionar ambientes estructurados de carácter familiar poco complejos, con personas que comprendan sus necesidades y posibilidades.

• Evitar situaciones caóticas muy cambiantes y de contactos interpersonales múltiples ya que crean una fuerte ansiedad.

Nota: Este material fue enviado por el Ing. E. Durán del Ministerio Marcos 2

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